Олимпиадная Математика

Подготовка к математическим олимпиадам для тех, кому скучно заниматься по школьной программе и для тех, кто решил поступить на математику в ВУЗ.

Курс предназначен для учеников 10-11 классов. Занятия проходят 1 раз в неделю. Длительность занятия – 90 минут. Поступление на курс производится по результатам собеседования, если учащийся показал потенциал и желание для углубленных занятий математикой. На наших занятиях мы кратко повторяем главы из школьной программы, разбираем дополнительные главы и разбираем олимпиадные задачи прошлых лет.

Олимпиады на которые мы ориентируемся:

• Олимпиада школьников «Ломоносов»,
• Физико-математическая олимпиада «Физтех»,
• Всероссийская олимпиада школьников,
• Олимпиада «Высшая проба» по математике и физике,
• ДВИ по математике на мехмат МГУ.

Так как олимпиады проводятся в течение всего учебного года, то и к курсу можно присоединиться в любой момент. Однако даже вундеркиндам необходимо по крайней мере отзаниматься на курсе в течение года, чтобы успешно справляться с олимпиадами. Поэтому мы советуем начинать заниматься на курсе в 10 классе, чтобы в 11 уже добиваться побед. Подготовиться к олимпиадам за месяц-другой, в отличии от ЕГЭ, невозможно. Как и невозможно подготовить к олимпиадам любого ленивого лоботряса.

Школьная программа рассчитана на среднестатистического ученика, для которого математика является особо изощренной пыткой. Однако всегда встречаются ученики, которые без труда решают задачки школьного курса и готовы на большее. Их мозг работает быстро и четко, для них математика это мир головоломок и радости победы над ними!

Однако для победы на математических олимпиадах недостаточно пытливого ума и смекалки. Задачи на олимпиадах требуют определенных знаний и навыков, которые не преподаются в школах. Для победы надо уметь быстро решать задачки из "расширенного" курса математики и знать, как можно подобраться к нестандартным задачам.

Практические занятия проходят на базе платформы «Mathematicos». Возможности этой платформы позволяют существенно увеличить объем задач, решаемых слушателями самостоятельно.